O discurso de ódio impulsionado por fanatismos ideológicos encontrou, nas redes sociais e na retórica política polarizada, um ambiente especialmente favorável para sua difusão e naturalização. A convergência entre tecnologia digital, intolerância e instrumentalização política do medo amplia o alcance dessas narrativas, contribuindo para a legitimação de práticas de censura, intimidação e, em situações mais graves, para a produção de violências simbólicas e institucionais no i

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Desafios do Ensino de História no Contexto Contemporâneo: um guia para a prática docente O ensino de História enfrenta, no contexto contemporâneo, desafios que extrapolam a dimensão conteudista e exigem do professor uma atuação crítica, ética e pedagogicamente fundamentada. Em um cenário marcado pela circulação de discursos extremistas, pelo negacionismo histórico e pela intensificação de conflitos simbólicos nas redes sociais, a sala de aula tornou-se um espaço atravessado p

Professor de História da Rede Pública Municipal de Parauapebas (PA), atuando como servidor de carreira desde janeiro de 2015, onde atua com carga horária de 200 horas. É discente do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA), no Instituto de Estudos do Trópico Úmido (IETU) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), sob orientação do professor Dr. Eduardo de Melo Salgueiro (20242026). Possui graduação em História (2010) e especial