Ecos do Fascismo na Escola
Monitorando Discurso de ódio, extremismo e educação no Brasil contemporâneo
História do Tempo Presente
Linha de Pesquisa
A linha de pesquisa do Ecos do Fascismo na Escola dedica-se ao estudo das disputas pela hegemonia cultural no Brasil contemporâneo, investigando como diferentes atores sociais produzem, legitimam e difundem discursos que influenciam a cultura política, a educação e a formação das consciências. Fundamentada na História do Tempo Presente e na teoria da hegemonia de Antonio Gramsci, busca compreender as relações entre autoritarismo, discursos de ódio, extremismo político e cultura escolar.
Eixo Teórico
A pesquisa fundamenta-se na História do Tempo Presente e na teoria da hegemonia de Antonio Gramsci, articulando contribuições dos estudos sobre guerra cultural, discursos autoritários, cultura política e educação. Parte do entendimento de que os conflitos contemporâneos ultrapassam a esfera institucional, manifestando-se também na disputa por valores, narrativas e formas de produção do consenso no cotidiano escolar e nas redes digitais.
Objeto de Investigação
O foco da investigação concentra-se na análise da circulação de discursos de ódio, extremismo político, autoritarismo e disputas pela hegemonia cultural no Brasil contemporâneo, especialmente em seus reflexos sobre a educação e o ensino de História. O interesse da pesquisa recai sobre as relações entre redes sociais, cultura política, práticas discursivas e formação democrática no espaço escolar.
